Fachbereich Physik

Physik kann unheimlich interessant sein. Das zeigen Frau Schmidt, Frau Kröger, Frau Sattler, Frau Wölfert und Herr Lüdtke täglich in ihrem Unterricht. Dieser ist geprägt durch viele anschauliche Experimente. Aber nicht nur Demonstrationsexperimente gibt es zu sehen – viel mehr können die Schüler (sowohl der
Sekundarstufe I als auch der Sekundarstufe II) selbst „Hand anlegen“. Durch die vielen Schülerexperimente macht der Unterricht in jeder Klassenstufe richtig Spaß.

Und dass nur Jungs Physik gut können, das ist ein Gerücht. Mädchen sind genauso auf Draht. Wie zu sehen ist, kann es dabei auch noch sehr lustig sein.

In der 7. Klasse:
sind Kräfte an der Reihe:

welche Wirkung hat das für eine Feder

wie funktionieren kraftumformende Einrichtungen

was ist Arbeit

welche Leistung hat ein Kran – welche habe „ich“

werden Experimente zur Thermodynamik durchgeführt:

wie schnell erreichen zwei Wassermengen unterschiedlicher Temperatur eine gemeinsame

wie unterschiedlich verhalten sich verschiedene Flüssigkeiten beim Erwärmen oder Abkühlen

wie stark dehnen wir uns im Sommer aus

wieso wird man beim Baden krank, wenn man die nassen Sachen anbehält

In der 8. Klasse:
werden Probleme geklärt wie:

wie kann ich selbst Strom erzeugen
warum leuchten Lampen unterschiedlich hell
wie geht eine Flurschaltung
wie ist das mit einer Weihnachtsbaumbeleuchtung

In der 9. Klasse:
werden Bewegungen untersucht:

warum können Autos nicht schneller fahren

wie kann man sich im Winter behelfen

wie kann ein Überholweg im Vorfeld eingeschätzt werden

warum muss beim Fahren mit konstanter Geschwindigkeit trotzdem Gas gegeben werden

wann muss vor einem Ortseingangsschild gebremst werden

Die 10. Klasse
untersucht radioaktive Strahlung, Energien daraus und damit auch Alternativen. Aber auch Fragen wie:

wie funktioniert TV, Radio und Handy

wieso verstehen wir uns

was haben Autos, Fernseher und Sprache gemeinsam

- werden durch anschauliche Beispiele geklärt.

Vieles wird im Stationsbetrieb erarbeitet oder überprüft. Das heißt es wird über mehrere Stunden ein Experiment durchgeführt und den Mitschülern danach in einem Vortrag vorgestellt. Oder es werden viele Stationen (verschiedene Experimente) aufgebaut und jeder durchläuft diese Stationen. Dadurch kann jeder seine praktischen Fähigkeiten vertiefen und erweitern.